Nauczyciele języka polskiego i wiedzy o kulturze zachęcają do udziału w konkursach:
- konkurs znajomości Pana Tadeusza Mickiewicza dla klas II – II półrocze roku szkolnego 2018/2019, Elżbieta Pięta, Małgorzata Tasior,
- konkurs dotyczący twórczości S. Wyspiańskiego dla klas trzecich – II półrocze roku szkolnego 2018/2019, Aneta Bojda-Wawrzonek, Elżbieta Pięta,
- klasowy konkurs znajomości Lalki Prusa – listopad 2018 r., Aneta Bojda-Wawrzonek, Elżbieta Pięta,
- konkurs pięknego czytania upamiętniający 20. rocznicę śmierci Zbigniewa Herberta – grudzień 2018 r., Małgorzata Tasior,
- Tydzień Kultury Języka Polskiego – marzec 2019 r., dyktando, Aneta Bojda-Wawrzonek, poloniści,
- konkurs plastyczny „Pejzaż polski inspirowany wybranym utworem literackim”, Renata Rzepka, I półrocze roku szkolnego 2018/2019.
Rozprawka interpretacyjna
- Przeczytaj uważnie wiersz. Zwróć uwagę na tytuł. Jest on zazwyczaj ważną wskazówką do interpretacji.
- Sformułuj problem poruszany w tekście. Pamiętaj, że interpretacja musi być zawsze wyprowadzona z tekstu. Pisanie o tym, czego nie ma w tekście lub co jest z im sprzeczne, będzie skutkować błędem interpretacyjnym lub nadinterpretacją.
- Wyszukaj i podkreśl w wierszu słowa kluczowe. Mogą one wyznaczyć kierunek interpretacji.
- Wskaż w utworze nawiązania kulturowe i literackie.
- Rozpoznaj gatunek liryczny.
Poniżej zamieszczone są materiały pomocne przy nauce do egzaminu maturalnego. Zachęcamy do zapoznania się z tymi publikacjami.
 20141026_Polski_ustny_Zbiór_zadań.pdf | [ ] | 3913 kB |
| Jezyk-polski.pdf | [ ] | 1335 kB |
| Materia pomocniczy do matury - rozprawka 2.pdf | [ ] | 532 kB |
| Materia pomocniczy do matury - streszczenie 2.pdf | [ ] | 473 kB |
Rozprawka problemowa
- Przeczytaj uważnie tekst. Zwróć uwagę na nazwisko autora, tytuł, podtytuł, śródtytuły. Nie pomijaj przypisów. Są one zazwyczaj dodatkowymi wskazówkami do interpretacji (mogą zawierać np. objaśnienia trudnych wyrazów, przybliżać kontekst historyczny).
- Określ problematykę tekstu w kontekście tematu rozprawki.
- Wskaż w utworze nawiązania kulturowe i literackie – odwołania do tradycji, związki z innymi utworami, ze światopoglądem epoki, odniesienia do biografii autora, aluzje literackie.
- Rozpoznaj gatunek literacki, określ jego odmianę gatunkową.
- Scharakteryzuj narratora (np. pierwszoosobowy, trzecioosobowy) i jego pozycję względem wydarzeń (np. obserwator, uczestnik wydarzeń).
JAKIE UMIEJĘTNOŚCI SĄ POTRZEBNE DO ROZWIĄZANIA TESTU?
1. W arkuszu maturalnym znajdują się zadania sprawdzające wiedze i umiejętności opanowane nie tylko w szkole ponadgimnazjalnej, lecz także w gimnazjum i szkole podstawowej.
2. Ważnymi umiejętnościami sprawdzanymi w teście są rozumienie czytanego testu na poziomie znaczeń, struktury i komunikacji oraz analiza tekstu. Polecenia mogą się odnosić m.in. do takich zagadnień, jak:
- rozpoznawanie i odczytywanie znaczeń wyrazów, zdań, akapitów, fragmentów tekstu: wyszukiwanie i odtwarzanie informacji wyrażonych w tekście dosłownie i metaforycznie,
JAK PRACOWAĆ Z TEKSTEM?
1. Przeczytaj tekst uważnie i powoli, najlepiej dwa razy.
2. Zwróć uwagę na tytuł, nie pomijaj przypisów. Zastanów się, w jaki sposób powiązane są ze sobą pierwszy i ostatni akapit.
3. Upewnij się, czy rozumiesz wszystkie słowa. Jeśli nie znasz znaczenia któregokolwiek wyrazu użytego w tekście, skorzystaj ze słownika.
4. Pamiętaj, że możesz podkreślać w tekście ważne rzeczy, rysować, pisać komentarze, robić notatki w formie krótkich haseł streszczających najważniejsze fragmenty, podkreślać kluczowe dla tekstu słowa i sformułowania.
5. Staraj się oddzielić w tekście informacje od opinii. Pozwoli Ci to odczytać intencje autora i określić wymowę tekstu.